浅谈学校安全教育
安全无论怎么讲、怎么重视都不为过，因为“安全重于泰山”“安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。”。因为安全是学校教育教学工作正常开展的基础和重要保证。作为安全教育从娃娃抓起的学校，怎样让安全教育有效是摆在我们面前的课题。下面，我结合自己的教学体验浅谈安全教育。
当前，学校的安全教育出现最多的一个高频词是“不准”。“不准下河洗澡”“不准玩火”“不准爬树摘果子”等等。我常想：这样的安全教育有效吗？学生真的会像我们一厢情愿规定的那样不折不扣的执行吗？我们都是学生的过来人，老师曾经给我们讲了N个“不准”，我们能执行的都寥寥无几。想必现在的学生也不是神。其症结在：我们没有关注一个问题——逆反心理。古希腊神话中的大帝宙斯，一次派侍女潘多拉传递魔盒。在交给潘多拉魔盒时,宙斯叮嘱她万万不能打开盒子。然而，宙斯的告诫，反倒激起潘多拉不可遏制的好奇和探究欲望，于是她不顾一切得打开魔盒，结果，盒子里装有的所有罪恶都跑到了人间。这就是逆反心理的经典案例。同样，我们学校的安全教育更要重视逆反心理。不然，我们以“不准”为中心的安全教育收效必然甚微。
本学期，学校让我负责四年级的安全教育课。我采用了“曝光台”加“我遇到这种情况怎么办”的方式。学生对此颇为感兴趣。所谓“曝光台”就是利用网络收集有关方面的经典视频。例如：关于食品安全这一内容的时候，我收集了近年来曝光的地沟油事件、山东菜贩为保鲜往白菜上喷甲醛，毒鸡爪、1分钟添加剂勾兑假羊肉汤等视频。通过这些视频，给学生的心灵冲击无疑是震撼的、刻骨铭心的。那么，仅此是不够的。我紧接着进行“我遇到这种情况怎么办”？这个环节就是赋予学生一双雪亮的眼睛和智慧的心。我给学生播放了《学生营养与食品的选择食品安全讲座》《食品安全博士教您这样吃》《安安带你看食品安全》等。如此一来，学生从中知道了那些事不可为的，为什么不可为，那些是可以为的。一个安全教育课，学生收获的不是N个“不准”。而是一双雪亮的眼睛，智慧的心和安全方面的小技巧。换而言之，我们可以给学生讲N个“不准”，但我们不能保证学生就一辈子遇不到我们所说的“不准”。既然如此，我们只要教给学生一双雪亮的眼睛，一颗智慧的心和一些安全方面的小知识、小技巧。我们又怕什么呢？
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