【作者简介】
刘绍棠(1936--1997)。13岁开始发表作品，15岁成名，被誉为“神童”作家；“乡土文学”的举旗人 。作品主要有短篇小说集《山楂的歌声》、《中秋节》、《瓜棚记》、长篇小说《运河的桨声》、《夏天》、《地火》、《春草》、等四十余部。
【自主学习】（在认真阅读课文的基础上完成以下题目）
1、课题中的“门”指的是：
“启蒙”的意思是：
2、在文中圈出以下词语，同桌之间互读互听写并把写错的多写几遍。
生涯 娓娓动听 戛然而止 开窍 描摹 炊烟 歇脚
喝住 河畔 拄杖 身临其境 引人入胜 叩拜
结合上下文理解“娓娓动听，戛然而止 身临其境和喝住”的意思，答案完成于书上。
3、“我”的启蒙老师为什么难忘？
4、读了课文，我们知道：
“我”的启蒙老师姓（ ），他是一位（ ）的老师。
他用（ 故事 ），把“我”领进（ ）。
他的（ ）之恩，让我（ ）。
5、课文哪些地方你还不懂，请于相应的地方标出来。
【当堂检测】（课前完成）
1、关于感谢师恩的名句：
（1）教师，人类（ ）。（2）教师，太阳底下（ ）。
（3）春蚕到死丝方尽，（ ）。（4）随风潜入夜，（ ）。
（5）落红不是无情物，（ ）。
（6）假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
2、对教师的喻称：有人说老师是（太阳）、有人说老师是（ ）、有人说老师是（ ）、（ ）。
3、老师收集这样一首诗，读读背背：
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在我的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫，是湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.
――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
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