自主学习
一、读课文完成练习,相信你最棒!
1、我能把下列加点的字标上拼音。
消受( )堂皇( )养尊处优( )附庸( )
窈( )窕( )
2、结合课文解释这些词语消受:
堂皇: 附庸:
养尊处优: 窈窕:
4、填空。《手指》这篇课文的作者是_______。本文是按________的顺序写,先总写一只手上的五根手指__________________;然后分别从_____和_____两方面具体写_______________________;最后总结写___________________________。五根手指中,我最佩服的是______________,因为它___________________________;我最想批评的是_____________,因为它 ____________________________________________。
5、关于“手”的成语(同桌互相考查并听写)。
合作完成
1、理解句子:“手指的全体,同人的全体一样,五根手指如能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。”
2、默读课文,标画出本文的中心句( )
3、这篇文章,你受到了什么样的启示?
4、作者在写食指时,用了什么说明方法?
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