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思齐心语的博客

悲伤一分钟,你就失去快乐的六十秒! QQ1326890056

 
 
 

日志

 
 

镇巴县2013年小学毕业调研模拟检  

2013-05-03 13:10:07|  分类: 试卷题库 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                          镇巴县2013年小学毕业调研模拟检测

语 文 试 题(卷)

题号

日积月累(40分)

熟能生巧(30分)

妙笔生花(30分)

总分

 

得分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

卷首寄语:走过的是六年小学时光,走不过的是永驻心田的记忆。临进毕业蓦然回首,我们发现,我们成长着,快乐着……在小学语文学习之旅中,我们带着的是快乐,挥洒的是汗水,收获的是丰富的知识,茁壮的身体和解读人生的丰领,而伴随其间的,还有对实践生活的无限憧憬和深深期盼!

起跑线     ——日积月累

一、请将下边诗句抄写在田字格中,注意把字写匀称、整洁。(3分)

明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、读拼音,写汉字。(8分)

hóng              méi             juān             guàn

 

 

 

 

 

 

 

 

而入

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Jí               ji?o             jiàn                c?i

 

 

 

 

 

 

兴高

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


三、根据语言环境,为加点的字选择正确读音用“√”标出来。(6分)

千钧(jūn  j ūng)一发           舍本逐末(mò  wèi)                   倘(cháng  tàng)徉

摩(mó  mā)平                            引吭(kēng  háng)高歌             触(chú  zhú)类旁通

缴(ji?o  zhuó)获                     喝(hè  hē)彩                        侃侃(k?n  ku?n)而谈

藏(cáng  zàng)克家                 糊(hū  hù)弄                         邮差(chāi  chā)

四、把下面的词语补充完整,然后选择合适的填空。(11分)

天(     )海角       目(    )口呆          标新立(   )           (   )物无声

(    )(   )惜别     生机(   )(   )        莫(    )其妙        自(    )自受

1、这个工厂经过一番改革,呈现出一派              的景象。

2、有的外国人,听说中国“嫦娥一号”发射成功就             ,并感叹起来:“哇,中国发展太快了!”

3、我能感觉到,一段时间里,桃花心木苗竟          地枯萎了。

五、完成下边的句子练习。(12分)

1、写出下面句子各用了什么修辞手法。

仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。                                    (      )

危楼高百尺,手可摘星辰。                                                                   (        )

2、破折号一般有三种用法:①解释,补充,说明;②意思的转折;③声音的延续。下面句子是哪种用法,填上序号。

这是一年的最后一天——大年夜。                      (       )

丁零——下课铃声响了,同学们纷纷跑出教室,开始做游戏。(     )

3、修改病句。

我们阅读课外书,可以增长知识和写作水平。

                                                          

4、照样子,把下列句子换个说法,使句意不变。

例:气候变化无常,人们怎能不感冒呢?

气候变化无常,人们会感冒。

面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗?

                                                          

5、我在她面前只停留了短短的几分钟,她已经成了我灵魂的一部分。(用关联词组织成一句话)

                                                                 

6、仿写句子。

永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。

仿写一个句子,写出你对学校、老师或同学的感激之情:                 

                                                                  

加油站     ——熟能生巧

六、精彩回忆。(15分)

1、从十二册语文课文中,我们认识了          的诸葛亮和          的詹天佑,知道了联合国在它成立50周年前夕,得到了中国人民赠送的巨型青铜器            ,还从寓言《矛与盾》中明白了                的道理。

2、“人固有一死,或生于泰山,或轻于鸿毛。”中“固”的意思是         ,“或”的意思是         。

3、落江不是无情物,             更护花。

4、洗手的时候,                   ;吃饭的时候了                   ;默默时,                       。

5、两小儿笑曰:“                          ?”

6、补充歇后语:泥菩萨过河——                           。

7、近日,有两个兄弟因为争夺父母留下的遗产,而将对方告上了法庭,当我听到这个消息时,我想用古诗来劝兄弟二人:“              ,             ?”

8、小时成天心思不用在学习上,请你用学过的诗句劝他:                  

                            。

七、实践交际(3分)。

当你去公园游玩时,看到一个小朋友正在一块石碑上刻字。你上前阻止他,他却说:“我正在为这块石碑题诗呢,这是在给它增光添彩!”看到他一本正经的样子,你想对他说些什么?写一写。

 

 

 

 

 

 


八、阅读天空。(12分)

书籍就像繁茂的大树,伟大之书是根,大家之书是干,名家之书是枝,其余不过是叶,树叶落了,枝杆犹在。长江后浪推前浪,书林新叶催陈叶。

书籍就像浩瀚的海洋,涉足沙滩者可以拾到漂亮的贝壳,至于海中蕴藏的无数珍奇,只有勇敢无畏的探海者才能得到。

书籍就像无价的宝石,有的价值连城,有的弃之不惜。

有可读之书,有可用之书,有可读而不可用之书,有可用而不可读之书,有既可读也可用之书。

不会读书的人,书越读越多;善于读书的人,书越读越薄。

耳读是极为重要的读书之法,所谓“听君一席话,胜读十年书”是也。但神读才是读书的最佳境界。神读方能神解,神解方能彻悟。读书能神读,下笔才能有神。

读书的过程,是个审美的过程,也是个再创造的过程。读书而无创造思维的介入,不可能把书读活。

是人读书,不是书读人。人读书,可以把死书读活,书读人,可以把活书读死。

1、联系上下文理解词语。(2分)

价值连城:                                                   

彻悟:                                                       

2、文中描写书像          ,像          ,像          ,这运用的是排比和         的修辞手法。你能运用所填方法再写一句话吗?书像            

                                                  。(5分)

3、重要的读书之法是          ,读书的最佳境界是          。(2分)

4、你怎样理解文中画“    ”的句子?(3分)

                                                                    

制高点        ——妙笔生花

九、习作展示。(30分)

题目:我尝到了成功的喜悦

提示与要求:

①  六年小学生活中,我们独立攻克过难题;搞过特色活动,如书法、绘画、小制作、小发明……每逢成功的时候,心中总在感受喜悦,请把你做某件事情的经过及成功时内心的喜悦写下来。

②  思想健康,内容具体,条理清楚,语句通顺连贯。不少于400字。

 

 

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