不妨学学八股文
八股文是空洞死板的代名词,是迂腐的言论的象征。八股文也称“时文”“八比文”“四书文”,是中国明、清两朝考试制度所规定的一种特殊文体。八股文专讲形式、没有内容,文章的每个段落死守在固定的格式里面,连字数都有一定的限制,人们只是按照题目的字义敷衍成文。其写作形式为:开始先揭示题旨,为“破题”。接着承上文而加以阐发,叫“承题”。然后开始议论,称“起讲”。再后为“入手”,为起讲后的入手之处。以下再分“起股”“中股”“后股”和“束股”四个段落,而每个段落中,都有两股排比对偶的文字,合共八股,故称八股文。
八股文的诟病早有先辈详析,但愚以为八股文并非洪水猛兽。相反,我倒觉得他也有可借鉴之处。尤其对小学生的习作。凭着多年从事小学语文教学工作,我教习作遇到的问题之一就是学生写不好习作开头。开篇就直入正题的学生比比皆是。近来,我在教学人教课标版小学语文五年级下册第二单元的时候,我陡生一想法:何不学学八股文呢?其一、本单元的主题是“走进多彩的童年”;其二、第二单元习作也是关于童年的。所以,我就开始了我的八股文行动。首先,我从网络中收集有关描写童年的优美句子让学生背诵。如:“童年是一支笔,描绘出美妙的图画; 童年是一幅画,开满了艳丽的鲜花;童年是一束花,散发着沁人的芳香。”“童年是一条五彩的河,童年是一道七彩的路,童年是一座善良的桥,童年是一本精彩的书。当回忆童年时,我感到十分快乐,却有带着一点留恋和向往。”““童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事 一摞摞。”等。接着,我让学生仿写这样的句子。经过一段时间的训练,学生基本都能依葫芦画瓢了。到了本单元习作的时候,我就引导学生利用积累的关于童年的优美句子开头。很多学生都能很好的运用。虽然,习作开头有点千篇一律,但是我坚信:不会模仿就不会创新,死东西都学不会,灵活变通的就成了无源之水无本之木。现在,我又在进行第三单元的教学了,本单元是关于生活中的感动,后面的习作也是关于此的。所以,我又于网络中找了很多关于感动的优美句子让学生积累并模仿。如:“读书累了,父母为我们削个苹果,是感动;口渴了,朋友帮你倒一杯水,是感动;沮丧时,得到一句宽慰的话,是感动;高兴时,有人和你一起分享快乐,是感动;平凡的日子,收到一份小小的礼物,哪怕只是一片花瓣、一片树叶,也是感动……”“我常常听别人说,有一种心情叫感动。什么是感动?感动是一泓清泉,洗净我内心的风尘;感动是一缕阳光,射进我从前封闭的内心;感动是一朵芬芳的小花,驱走我内心不干净的东西。”等。
为了学生学会习作开头,为了贯彻学习是从模仿开始的,所以我不妨学学八股文。
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