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人的前半生,要不犹豫,人的后半生,要不后悔。 活在当下,把握每次机会。
2011-03-16 11:09:29| 分类: 教学论文 | 标签: |举报 |字号大中小 订阅
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质量分析别“回避”(原创)
调研考试是件严肃的事情。为了贯彻严肃,最大限度的体现公平和公正,所以监考需要回避,阅卷更需要回避。至于质量分析是否需要回避,依愚人之见,不但不需要回避,更要大力倡导老师任哪个年级的哪门学科就应理所当然,义不容辞地撰写那个年级的那门学科的质量分析。之所以有这样的妄言,是因为:一、好的质量分析源于分析人对相应学科的课程标准和教材的熟悉。能达到这个条件的人基本上只有哪个年级的哪门学科的任课老师了。除此而外,也不乏认真务实的老师,可是,每学期的调研考试从阅卷到质量分析不过一两天的时间,又有多少质量分析的老师有充足的时间和精力去熟悉非自己所任哪个年级的哪门学科的课程标准和教材呢?妄言一点说:愚人十三年来所见的质量分析大部分都是就试题论试题,就考情言考情。纸上谈兵,浅尝辄止式的质量分析。这样的结果有两个:一、管理部门无法从质量分析中得到真实可靠且有指导性的东西;二、相应老师也不知道自己所任年级的那个学科的情况。因为要彼此回避,所以彼此空忙乎。折腾了大半天——为他人作嫁衣裳。意义少得可怜。基于以上情况,所以我要说:调研考试中监考需要回避,阅卷需要回避,质量分析可千万别回避。回避了,质量分析就没有多少“质量“了。
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